“具体点。”
李璇说。
“冬冬被同学接走后，我们就断了线索。”
“同学？”
“是的。”
“他在哪个大学？”
“不知道。”
“好了，我知道了。”
李璇陷入深思中……
他在大学？这可出乎李璇的预料，他认为冬冬应该在社会上，既然他被接走，不可能离开这个城市，如果留意，应该能找到他。
在书店，方晓楚在寻找儿童书。
“不会吧，你有孩子了？”
当方晓楚结账时，老板突然问道。
方晓楚一惊。
“哦，我们这的儿童书，都是家长们来买，我看你最年轻。”
老板解释道。
“我给朋友的孩子买。”
方晓楚说。
“是啊，都是母亲或者爸爸亲自买，给朋友孩子买少见。”
老板又说道。
“这次你见到了。”
方晓楚结完账走人。
这老板太“刚愎自用”，买个书非得家长吗？真是的。突然，方晓楚愣住，我给冬冬买书，我算啥？不也是“家长”吗。
冬冬会识字使方晓楚很高兴，脑袋虽然坏过，但识字的神经并没坏。这点是任何人没想到的。
大脑很奇怪，竟然有好有坏的细胞。
回到家里方晓楚把书放下。
“姐姐，你总算回啦。”
“怎么了？冬冬？”
“姐姐，我自己在家没意思呗。”
方晓楚大惊。
“你知道家？”
冬冬一愣。
“什么是家？”
“你，你刚才说的自己在家没意思哦。”
方晓楚说。
“啊？没意思就是家啊。”
“家不是没意思，你刚说在家没意思。”
“那家是啥？”
方晓楚又被冬冬的“神问”难住了。突然，方晓楚明白冬冬的脑细胞或者没全坏掉或者在恢复。
因为冬冬时而说话很像正常人，但你要追问下去他又变成了幼儿。
“哎呀，姐姐，这么多书啊，给我买的吗？”
方雄楚再次惊呆，他竟然知道“买”，但她不敢问，一问他很定把自己难住。
“嗯，给你买的，你认识字，可以看看。”
冬冬随手拿起一本《三字经》，翻了一遍。
”人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。